1、活动主题

推广STEAM理念，创新人才培养模式

2、评选活动要求

参评论文、案例设计应符合且涵盖新课程标准要求，注重多学科核心素养交叉与融合，体现更高的教学目标追求，充分体现信息技术的价值作用与深度融合，推进多学科（STEAM）融合发展等等教学新模式的应用，鼓励大数据、人工智能、教育云课程教学空间等新技术的迭代应用。同时，能注重学生的创新能力、思想方法、行为方式、社会主义价值观和信息技术能力的培养，有利于促进学生个性发展。评选依托教育资源公共服务平台的活动栏目，创新教育理念与模式，运用平台各项教学工具、学习工具开展教学。上传的STEAM优秀论文、案例设计作品写作要求和提交的资料有

STEAM教学论文

1. STEAM教学论文要围绕本次教学活动目标与主题，体现多学科融合教学，针对教学目标、教学内容、教学实施、教学评价、教学环境、教学方法等教学中的某些实际问题（宏观或微观）展开研究和探索。
2.教学论文应突出融合性、实践性、科学性、前瞻性、创新性和探索性。选题得当，观点清晰，内容具体，论据可靠，论证严谨，结论正确。论文通篇符合社会主义价值观。
3.语言文字简洁、流畅，格式规范，引文或参考书须注明出处，字数控制在3000—8000之间。
4.论文中有连续引用他人作品超过200字而未注明出处的，且雷同内容占本人总字数比例超过30%，即可确认为抄袭，记为０分，并全市通报。评委提供源文件链接位置。当论文中有政治性、价值观和科学性等错误的，均记为０分。
5.（必传）论文文本分为主标题（副标题）、作者、摘要、正文和参考文献栏目，并以文本（文字）文件的Word或Pdf文档提交（格式见附件3）；
6.（选传）提供的其他佐证参考学习资源或链接
评审标准供参看《附件5：2020年武汉市首届初中STEAM教学论文评价标准》。

STEAM优秀案例设计

1.参加本次评选的教学设计是初中STEAM多学科融合教学案例设计，课型不限。鼓励报送成单元的STEAM系列课程教学案例设计。
2.以STEAM新教学模式提出的教育理念和内容标准为依据，自主选择教材（校本）、自主设计课例目标主题和内容。
3.案例设计要蕴含一定的教育理念，具有典型性、启迪性、真实性、创新性等特点，符合一般教学规律，能经教学实践检验收到较好效果。
4.字数控制在3000～8000字左右，结构完整，能清晰简要的反映教学过程、教学方法、师生活动和资源应用等内容，重点突出。
5.教学设计中有连续引用他人作品超过200字而未注明出处的，且雷同内容占本人总字数比例超过30%，即可确认为抄袭，记为０分，并全市通报。评委提供源文件链接位置。当教学设计中有政治性、价值观和科学性等错误的，均记为０分。
6.（必传）STEAM教学案例设计分为课题、作者、摘要、正文、教学反思和参考文献栏目、使用的教材版本，并以文本文件的Word或Pdf文档提交（格式见附件4）；
7.（必传）STEAM教学测试评价试题文本或测试链接；
评审标准供参看《附件6：2020年武汉市首届初中STEAM教学案例设计评价标准》。

资料提供

1）STEAM教学案例中提供给学生的学习资料文件有:
8.（选传）所使用（或自编）教材课文对应部分扫描成图像文件（包括封面、版权页、所教授章节内容）；
9.（选传）本课学生《课前（线上）自主学习任务单》文本文件和测试评价试题文本文件或链接；
10.（选传）本课微课mp4视频文件(12分钟以内,视频中最后请注明设计人、讲解人姓名、制作人姓名和单位名称)；
11.（选传）本课微课分解后对应的音频文件；
12.（选传）本课微课音频所对应的文字的文本文件；
13.（选传）本课学生《课堂（线下）学习任务单》文本文件和测试评价试题文本文件或链接；
14.（选传）提供给学生的其它学习资源或链接;
（2）STEAM教学案例中提交给评委的相应的教学资料文件有：
15.（选传）所涉及学科使用的教参（或课标）对应部分扫描成图像文件（包括封面、版权页、所教授总章和该节内容）；
16.（选传）本系列STEAM教学案例计划对应的知识地图文挡文件转成的PDF文件（若直接上传知识地图文档，类型自选，注明源文件出处或提供其管理编辑软件安装程序文件）;
17.（选传）对应课前微课教学与脚本设计文本文件；
18.（选传）该STEAM教学案例精彩片段实录（60分钟以内）视频佐证文件；
19.（选传）提供的其他佐证学习资源或链接
（注：视频文件请使用MP4格式，视频分辨率为1080p格式16:10或16:9高清；音频文件请使用MP3或m4a格式。文本文件请使用Word或PDF格式；图像文件请使用扫描分辨率300dpi，存储使用JPG格式;若直接上传知识地图文挡，文件自选(注明源文件出处或提供其管理编辑软件安装程序文件）