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融入一日生活的音乐 幼儿成长之方

武汉学前教育空中指南

音乐是唤起情绪的快速方法,而良好的情绪是幼儿成功活动的必要条件。通过实践,我发现在一日活动中融入背景音乐,可以舒缓或激发幼儿的情绪,使幼儿在舒适轻松的环境中构建自己的学习经验,激发幼儿的学习兴趣,帮助他们满足自身的需求。

一、听曲生情

一)入园问候曲

在早晨入园的环节,我会为幼儿播放一些问候儿歌,幼儿一入园,就能产生一种愉快的情绪,从而开启在幼儿园一天的快乐生活。如:《我上幼儿园》、《我爱我的幼儿园》、《拉拉勾》《泼水歌》等,简短明快的旋律,琅琅上口的歌词,让幼儿产生欢快、精神饱满的情绪,来迎接新的一天。同时,在潜移默化中渗透礼仪教育,学习常用的日常问侯语。

二)活动引情曲

在组织幼儿的集体教育活动过程中适当时候融入背景音乐,会使过程衔接自然,同时又便于情感的挖掘。例如:语言活动学习欣赏古诗词,讲解古诗含义的过程中,我融入了中国的民乐名曲,优美的音乐使幼儿仿佛置身其中,合着音乐的韵律,孩子有节奏地诵读着古诗,感受着作品优美的意境。

三)欢快游戏曲

游戏是幼儿喜欢的活动,因此,在游戏的环节我会选择一些欢快的幼儿喜欢的动画片的曲子,调动幼儿参与活动的积极性。例如:在活动区游戏进行时《找朋友》、《小鼓响咚咚》、《数鸭子》《春天在哪里》等一些耳熟能详的歌曲陪伴着他们;结束的时候,我会选取《小青蛙找家》,欢快的节奏响起,幼儿有条不紊地收拾着活动区的操作材料,同时回忆着自己在活动区快乐的游戏时光;入厕时,我会选取《口哨与小狗》,乐曲中的口哨声提醒着他们不能憋尿,该上厕所了;《洗手绢》的播放暗示着孩子们快乐的“玩水”(盥洗)时间到了……

四)悠扬进餐曲

在进餐环节,为了培养幼儿良好的进餐习惯,主要播放如《小篱笆》、《山谷回音真好听》等一些缓慢、优美的名曲作为背景音乐,让幼儿在欣赏音乐的同时安静进餐。

五)午睡安眠曲

如何能够让幼儿安静地进入寝室,保持良好的状态尽快入睡呢?在幼儿的午睡环节,我会选择如《大树妈妈》、《小白船》、《小鱼的梦》、《虫儿飞》一些旋律优美抒情的乐曲,优美的旋律使幼儿自然而然地进入到一种安静的氛围中,悠扬的乐曲代替了幼儿的说话声,连他们脱衣服的动作也变得轻柔起来,幼儿也就能很快地入睡了。

六)轻松离园曲:离园也是幼儿园一日活动中的重要环节,马上就要见到自己的爸爸妈妈,孩子此时的心情是兴奋的。在此环节,我会选择幼儿在园经常演唱的一些歌曲作为离园的音乐,幼儿听着熟悉的歌曲,哼唱着熟悉的旋律,此时他们的情绪也就变得安静了许多,不会造成离园时班级幼儿的混乱,无序。

二、以曲激情

运用音乐艺术培养幼儿生活常规,就是把音乐教育的美感艺术和的常规教育有效地结合起来,把音乐艺术渗透在常规教育的每一个环节当中,让幼儿在轻松愉悦的环境当中建立起良好的常规。

一)基于幼儿兴趣特点选取音乐

在背景音乐的选取上,我从幼儿的兴趣入手,发动家长和我们一起收集整理幼儿感兴趣的音乐,如一些幼儿喜欢的故事、轻音乐、欢快的音乐、幼儿歌曲、动画片的主题曲等。让幼儿感受乐曲旋律、节奏的变化,幼儿在其中与音乐产生强烈的共鸣。幼儿音乐情感速度是迅速的,针对这一点,在背景音乐的运用上,我不会频繁地更换,避免过多的音乐干扰影响幼儿形成良好的一日活动常规。

二)引导幼儿主动参与运用音乐

幼儿熟悉音乐旋律的基础上,引导幼儿自己将音乐运用到不同的活动环节中。对于小班幼儿,他们的音乐感受力欠缺,不能够较好地听出音乐旋律、节奏的变化,感受乐曲的情绪,但是他们也非常乐于参与到此环节中。同时也锻炼了幼儿对于音乐的感受力。

三)培养幼儿伴随音乐养成习惯

“习惯成自然”,音乐的渗透也是如此。我在明确了背景音乐的含义和播放时间后,坚持在每天的固定时间播放固定的曲目。幼儿在音乐熏陶下,逐渐知道听到某一乐曲就该干什么了,随之也会自然而然地随着音乐积极地进行活动,逐步形成良好的一日活动常规。

音乐不仅让幼儿养成良好的常规,也让幼儿和老师之间建立了信任。同时,背景音乐的运用也使得幼儿在获得知识的同时,对音乐的感受力也得到了相应的发展。一段好的音乐能够给人美的熏陶,使人身心愉悦。特别是幼儿,他们对于音乐都是比较敏感的,怎样利用音乐帮助幼儿进入良好的学习生活环境中去,这需要我们有心地积极探索,寻求最恰当的音乐加以辅助,从而让幼儿以最佳的状态投入到活动中去。

幼儿是学习的主体,一日生活应更好体现幼儿的主体地位,作为幼儿一日生活的引导者、合作者、支持者,教师一切活动计划应建立在充分了解班级幼儿的基础上,不断尝试,更新教育理念,引导幼儿发挥自身的积极性,培养其良好的学习品质和学习能力。让幼儿寻找音乐的快乐,激发对音乐的理解和感悟,从中获得解决问题的能力,“生活教育”“情感教育”“美感教育”在音乐中自然生发,为其他学科搭建良好的学习平台。

 

单位:湖北省武汉市黄陂区直属机关幼儿园

作者:丁静静

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