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家园携手 助力幼儿真正赢在起跑线

武汉学前教育空中指南

上小学对幼儿来说,是一生中非常具有里程碑意义的事情,幼小衔接的重要性不言而喻。我们应该如何做好科学的幼小衔接呢?许多家长认为幼小衔接就是要提前学习小学知识,让幼儿在进入小学后能更好地适应小学的学习模式。那么作为幼儿园教师,我们应该做好幼小衔接呢?

一、用心沟通,建立良好家园合作关系

作为教师,我们应该多用心与家长沟通。在日常生活中,我们可以利用家长会、班级群与家长分享正确的幼小衔接观念,将科学的幼小衔接方法逐步渗透到家长心中。同时,我们更应该与家长分享一些孩子在幼儿园的活动,告诉他们我们为什么要这么做,这么做对幼儿有哪些良好的教育意义。例如:我在和班上一位家长沟通时,她告诉我她在家会要求幼儿提前认识字卡,但是幼儿总是记不住,她感到非常无奈。我就和她分享了一些幼儿在幼儿园一起阅读绘本的场景,几个幼儿围在一起一字一字地读出绘本中简短的句子,读完后大家一起开心地笑起来。在这个过程中,他们通过有趣的绘本对文字符号产生了兴趣,也逐步掌握了简单的文字。相信通过我们用心地与家长沟通,赢得家长的认同与理解,建立起相互信任和合作的关系。

二、更新理念,建立心理自信快乐入学

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要让幼儿积极、快乐地参与群体活动,对小学生活有好奇心和向往。”幼儿步入小学的新环境后,面对新的环境,新的老师,新的同伴,无疑是一次全新的挑战,需要他们具备“强大”的心理素质。在家庭教育中,肯定会有很多家长希望自己的幼儿能“成龙成凤”,凡事都对幼儿要求非常严格,其实这样反而会让幼儿心理压力非常大,使幼儿变得自卑、胆怯;也会有家长对幼儿过分宠爱,什么事情都依着惯着,导致幼儿任性、骄横,这些都会对幼儿步入小学有着消极影响。我们需要为幼儿建立起“入学自信”,帮助他们更快地适应小学生活。与幼儿沟通应该以鼓励为主,当幼儿在游戏中遇到“挫折”时,我们要引导幼儿敢于试错,不要放弃,锻炼他们自主解决问题的能力。同时,我们还要为幼儿建立对小学生活的安全感和归属感,在幼儿园我们会进行“参观小学”“学做小学生”“小学话题大讨论”等主题活动,帮助幼儿在进入小学前就认识了解小学生活。家长也应该保持良好的心态,在日常谈话中与幼儿一起讨论了解小学的丰富生活,让幼儿知道上小学并不可怕,逐步帮助幼儿建立起入学自信,乐观积极踏入小学校门。

三、家园携手,共同助力良好习惯养成

著名教育家陈鹤琴先生曾说:“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。”要科学做好幼小衔接,与学习知识相比良好的学习习惯对于幼儿来说更为重要,而且从小养成良好的学习习惯,对幼儿的一生也会产生深远的影响。首先,我们要激发幼儿的学习兴趣,通过各种生活化、游戏化的方式建立幼儿对学习的喜爱,通过“刺激”幼儿的各种感知,激发起幼儿的学习兴趣;通过鼓励和肯定,提高幼儿学习积极性。其次,要引导幼儿整理自己学习用品,步入小学后就要学会自立整理书包里的物品,所以在幼儿园我们会开展整理小书包的主题活动,家长也应该鼓励幼儿整理自己的小桌子,将自己的用具摆放整齐、有序,学会分类整理。同时,要让幼儿多动手动脑,养成主动探究的习惯。幼儿天生具有非常强烈的好奇心和探究欲,我们应该学会保护他们的好奇心,当幼儿对某一事物感兴趣时,我们可以静静地在幼儿身边陪伴他一起观察,一起探索,让幼儿主动学习、爱上学习。一

教育,不是教师独舞,科学幼小衔接更不是教师的“独角戏”。只有教师与家长心与心沟通,共建科学衔接理念,才能让幼儿自信面对人生第一次转折。零起点不等于零准备,科学幼小衔接的目标不只是帮助幼儿顺利步入一年级,而是培养幼儿终身学习的动力和良好品质。人生是一场马拉松,只有强大的心理素质、良好的生活、学习习惯,才能让幼儿真正赢在起跑线,在漫漫而悠长的人生路上走得更稳、更远。

 

单位:湖北省武汉市江汉区振兴幼儿园

作者:刘暮晨

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