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专注力培养 做好入学准备的“关键一招”

武汉学前教育空中指南

专注力,即常说的注意力。对幼儿来说,是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认识该事物的目的。入小学以后,每节课40分钟左右,需要幼儿坐在椅子上集中注意力听小学教师上课,这对刚从幼儿园毕业的幼儿来说是有一定难度的。因此,在入学以前,应帮助幼儿发展有意注意,使幼儿逐步学会控制自己的注意。。

一、问题:专注力不够的幼儿

有些幼儿在听指令的时候出现了听不懂,不理解,导致无法执行的情况。具体体现在“叫不应”、“不理解”。很早之前的晨报登过一篇报道,说的是小学开学第一天的QQ群非常的忙碌,因为他们不知道第二天上学需要什么?带什么?大班的幼儿,要听懂一句话里的三个指令。例如:将书包里的东西拿出来放好后,将书包放回柜子再上位。其实这个问题跟是否专注也是有关系的,是否专注的听到了指令,所以这个需要引起大家的重视。

二、思考:专注力不够的原因与表现

(一)专注力不够的原因

※布置的任务太多,要求超出幼儿的能力范围;

※给幼儿安排活动的时候,不考虑幼儿的兴趣,强迫幼儿做成人认为对幼儿很重要的事情;

※同一时间里,给幼儿安排了多个任务,发出的指令太多;

※幼儿活动的环境嘈杂,比如在幼儿活动的场所放电视;

※幼儿活动或学习时,给予的指导太多,容易让幼儿分心或者失去信心。

(二)专注力不够的表现

※经常被外在的刺激转移注意力;

※生活中丢三落四;

※常常无法完全执行他人的指令;

※别人跟他对话时,常常不注意倾听。

给予入学前家长的建议

三、策略:锻炼专注力的好方法

(一)巧用训练方法

※视觉注意力训练:让幼儿看一些照片或动物图片,并提出一些问题,让他说说照片里都有什么人?几只动物?几朵花?他们每个人都在干什么等。注意让幼儿观察的东西要不断地变换,否则幼儿就会感到没有兴趣了。

※听觉注意力训练:给幼儿讲故事前约定好讲完之后会提出问题让他回答,或是在讲故事之前就将问题提前告诉他。借助此方法,帮助幼儿带着要寻找答案的愿望听故事。

※动作注意力训练:即通过让幼儿完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教幼儿做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作。

※混合型注意力训练:将眼睛看、耳朵听和动作结合起来,既训练了视觉和听觉,又训练了动作。因此种训练难度大,可以边说边示范给幼儿看,让幼儿跟着模仿表演,加强幼儿注意力的同时,使得其专注力得到同步得到增强。

(二)注意锻炼技巧

※规则要简洁精练;

※利用谈话,认识规则;

※帮助幼儿理解身边的规则;

※专项练习;

※在规则游戏中练习;

※日常训练,长期持久;

※赋予权力,制约违规行为;

※体验后果。

幼儿是家长的镜子,家长必须以身则,养育幼儿不是一件容易的事情,和幼儿一起成长。


单位:湖北省武汉市实验幼儿园

作者:徐雅晶

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