智慧教研新视听

我的游戏我做主(3~6岁)

武汉学前教育空中指南

一、运动类游戏

活动目标

1.体验自主选择游戏材料创造出不同玩法带来的乐趣。

2.初步掌握走、跑、跳、攀、投、爬、钻等运动技能。

3.形成合作、互助、坚持、创造性等品质。

活动准备

1.知识经验准备:幼儿玩过户外运动游戏,具有一定的自我保护意识。

2.物质材料准备:攀爬架、竹梯、轮胎等户外运动器械。
观察重点

幼儿游戏过程中,哪些方面得到了发展?混龄游戏中“大带小”的情况怎样?

二、建构类游戏

活动目标

1.积极参与户外自主混龄建构游戏活动。

2.能按照自己拟定的游戏计划进行搭建。

3.建立合作意识,促进空间思维能力发展。

活动准备

1.知识经验准备:幼儿有建构游戏的经验。

2.物质材料准备:结构性材料和木板等辅助性材料,开阔平整的建构场地。

观察重点

幼儿是否按照游戏计划进行自主建构,建构的建构水平怎样?在自主建构游戏过程中,混龄幼儿在情感态度和学习品质在原有基础上有哪些进步?

三、角色类游戏
活动目标

1.体验自主混龄角色游戏的快乐。

2.根据游戏计划,自主选择主题、玩伴及材料,自主开展角色游戏。

3.混龄幼儿相互协商、合作,自主交往、大胆表达。

活动准备

1.知识经验准备:幼儿有角色游戏的经验。

2.物质材料准备:表征材料、低结构材料、废旧材料、工具类材料、自然材料、场景类材料即服饰等。

观察重点

幼儿是否按照游戏计划进行游戏?在游戏过程中,幼儿社会交往能力是怎样的“” 


单 位:湖北省武汉市东湖新技术开发区流芳幼儿园
作 者:王   曼

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