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新手教师成长之我见

武汉学前教育空中指南

幼儿园的教育体制决定了教师队伍是具有一定流动性的,新手教师是幼儿园必备的“新鲜血液”,她们刚刚从学校毕业,具备一定的专业理论素质,充满激情活力,但对于幼儿园实际工作并不熟悉,刚刚踏上工作岗位,正是“新奇激情”、“迷惘困惑”等多感交织的时刻,也是最需要快速成长的时刻,因此,如何帮助她们快速成长,建立更加专业、稳定的教师队伍,是每个幼儿园都在探索的重要课题。

在参加了区教育局组织的教研活动,学习了《听那成长的拔节声》后,作为教研组长,对于如何培养新手教师成长的途径与方法,我有了一些自己的思路。

一、从心开始,建立责任意识

一个合格的幼儿教师,首先应具备强烈的责任心,否则一切都无从谈起。在幼儿一日活动的诸多环节中,教师不仅仅要关注幼儿的安全和健康,更要关注幼儿各个方面的发展。内容其实很繁琐,很多新手教师甚至会质疑自己工作的意义。那么,如何建立责任意识呢?

首先,形成强大的园所凝聚力。建立正确的办园思想及良好的工作氛围,形成一个共同的愿景,让教师对幼儿园的未来充满信心,向着同一个目标前进。

其次,加强职业道德教育和理想教育,要通过多种途径加强职业道德建设,强化职业意识,丰富职业情感,优化职业行为。引导教师把自己的职业生涯置于理性的思考之上,使教师明确其发展的目标,并转化为成长的动力。

二、互帮互助,加强沟通交流

曾经有一段时间,幼儿教师被描述为孤独的职业,主要是因同事之间缺乏沟通和交流。互不合作,彼此孤立,不仅不利于幼儿园教育教学质量的提高,而且影响了幼儿教师的生存状态,尤其阻碍新手教师的专业成长。因此,我们可以从两个层面去促进教师直接的沟通与交流。

一是班级层面,可以采取自愿提名优化组合的办法,适度考虑让志趣相投的教师一起工作,加强沟通和合作。

二是园所层面,可以尝试开展开放性挂牌教学。每月由1-2名新手教师公开开展组织活动,园内有空的教师观摩、评点她活动的全过程或某一环节。同时骨干教师也开展开放活动,通过多看、多听、多学的方式,促进新手教师的快速进步。

三、加强学习,以研促长

进一步加大园本教研力度,帮助教师对园本培训树立一个观念,养成一种习惯。观念就是教师每天所做的的教育教学工作都是园本培训,而且是最具体、最实在的培训。给教师提供更多、更正式展现自己、表达自己的机会。如:班级环境评比现场讲解、班级区域活动流程、教研组说课、评比活动等,让教师以书面材料汇报的方式展现自己。这对新手教师来说,便于她们对工作中的问题深入思考、斟酌语言、提高水平。

四、创造条件,搭建专业平台

创造适宜成长环境,提供优质的成长条件,促进新手教师快速成长。首先,努力改善教研条件,克服困难提供有力的物质条件保障。如:订阅专业杂志、优化电脑、网络资源的合理购置等。其次,创造机会,让新手教师多走出去,多看,多学,或聘请幼教专家进行现场授课、讲座和点评,实施专业引领。再次,开展教学能手竞赛,将教师综合素质、说课、反思和答辩纳入了考核内容,突出专业引领,强调自我反思。最后,建立一定的激励制度,鼓励新手教师多参加基本功竞赛、教学评优、团队说课、技能大赛等,提高自身的业务技能。对于获奖予以表彰,并给予奖励。

“一枝独秀不是春,百花争艳春满园”,通过全方位的帮助和促进,相信新手教师很快能够融入幼儿园这个“大花园”,绽放属于自己的那份独特美丽。

 

单 位:湖北省武汉市青山区依江畔园幼儿园   
作 者:李玲玲

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