智慧教研新视听

玩出花样 玩出学问

武汉学前教育空中指南

蓝蓝的天空是小鸟的家,

密密的树林是蘑菇的家。

绿绿的草地是小兔的家,

清清的河水是小鱼的家。

红红的花儿是蜜蜂的家,

温馨的幼儿园是小朋友的家。

爱玩是幼儿的天性,丰富多彩的户外活动深受幼儿青睐。从幼儿健康成长的需要出发,我们将朗朗上口的儿歌和感觉统合游戏有机结合。具体做法如下:

一、将基本动作发展融入生动、形象的儿歌里

在实践中我们发现:幼儿不喜欢枯燥乏味、重复单一的说教,因此,在感觉统合游戏中,教师通过主题、情境、角色等形式鼓励幼儿参与游戏和体验。为了帮助幼儿掌握不同运动器械的玩法,我们将动作要领编成了一首首朗朗上口的儿歌,用儿歌渗透游戏玩法及规则。例如:小班幼儿自由结伴,坐在独脚椅上玩抛接球,我们创编的儿歌是:抛得准、抛得好,不失球、不歪倒。又如:中班幼儿第一次玩羊角球时,配上的儿歌是:羊角球圆又圆,球上坐稳是关键,双手握紧小羊角,双腿夹球不歪倒。这样的做法有利于幼儿在游戏练习发展基本动作。

二、将基本动作发展融入丰富、有趣的情景里

为了减少或代替教师的指令和要求,将游戏的时间还给幼儿,在感觉统合游戏过程中,我们创设了一定的情景,并配有一系列的趣味标识。根据不同的主题,我们将运动方向、路线、运动场地、运动规则等都添加了标识,并用不同的色彩进行区分,让感觉统合游戏更加妙趣横生。例如:幼儿骑四轮车时配上了儿歌:手脚配合,一起用力,背部弯曲、向前骑行。幼儿不仅很快掌握了骑车方法,通过标识的引导,幼儿骑车有序,互相不干扰,场地使用井然有序。除此之外,我们还用标志杆解决了幼儿排队等待现象。

健康让生命更精彩,游戏让教育更灵动。我们深信:通过多元化游戏活动形式,充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,有机整合游戏活动内容,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,有效促进幼儿身心和谐发展。


单 位:湖北省武汉市华中科技大学同济医学院附属幼儿园
作 者:钱   芳

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