今年是我从事幼儿教育工作的第九年，这九年我带过近4届幼儿从幼儿园毕业，在与幼儿相处的过程中，我觉得一对一倾听，应该是最温柔的教育方式。它只需要教师放下匆忙，蹲下身、静下心，给孩子专属的自由表达空间，就能听见他们的小情绪、小想法，用专属的陪伴，呵护每一颗幼小的心灵。

一、倾听，安抚分离焦虑

晨间入园时，恬恬总是站在门口紧紧牵着妈妈的手不肯入园，集体安慰时效果不佳。我轻轻牵她到安静的角落，蹲下身与她平视，轻声说道：“现在只有高教师和你两个人，你愿意说说自己的心里话吗？”在独处的氛围里，恬恬终于哽咽开口，慢悠悠说着对妈妈的思念与不舍。我耐心倾听、温柔安抚，与她定下小小的约定，慢慢化解了她的焦虑。专属的倾听，让孩子的不安有了安放之处，也让入园时光变得温暖。

二、倾听，守护童真想象

区域活动中，一一总独自一人沉浸在建构区，不与同伴交流。我没有直接干预，只是静静坐在他身旁，轻声邀请他介绍自己的作品。一一瞬间打开话匣子，兴致勃勃地分享自己搭建的堡垒，满是童真的奇思妙想。我专注聆听、适时回应，守护住这份珍贵的想象力。正是这样一对一的倾听，让内向的孩子卸下防备，敢于表达、乐于分享。

三、倾听，化解同伴矛盾

户外活动后，喆喆满脸委屈，独自站在一旁不说话。我到他身边蹲下，单独倾听他的心事，原来只是因为在合作的时候产生了小误会。我先与他共情，再慢慢引导，轻松化解了同伴间的小矛盾。没有说教，只有用心聆听，便读懂了孩子行为背后的想法，让小矛盾悄然化解。

教育始于倾听，对于幼儿而言，被认真倾听，就是被关爱、被重视。作为一名幼儿教师，我们坚持用一对一的专属倾听，走进童心、读懂童真，让每个孩子都能在被看见、被聆听的温暖中，自在快乐地成长，这便是学前教育最质朴的初心。

单位：湖北省武汉市东西湖区径河启蒙幼儿园  

作者：高娟