《智慧教研新视听》第二十六期
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“研”之有据 | 活动精选 | “教育·诗意栖居”美术作品展 (收录湖北省中小学、幼儿园教师89幅美术作品) |
《智慧教研新视听》第二十七期
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“研”之有理 |
思想碰撞 | 以“儿童优先”理念引领优质幼儿园的构建与实践 让教育家型教师成为幼儿园一道靓丽的名片 我心目中的优质幼儿园 心之所向,幼之优园 我心中的优质幼儿园 花开有声 育人无痕 童趣翩然 邂逅自然之美 我心目中的优质幼儿园 让童年在浸满爱和温暖的幸福园里绽放 关于幼儿园的一百种可能 爱的成长乐园 童心筑梦 成就美好童年 我心目中的优质幼儿园 |
“研”之有物 |
精彩回眸 | 看不见的教育 看得见的未来 以爱育幼,提灯引路,育梦成光 以情链接 以爱驱动 聚能五育 蓄力优质 由爱而生,尊重为本、底线为界、赞赏为桥 让教育回归本真 优质幼儿园三重奏 我心中的优质幼儿园 从“幼儿视角”出发构建高质量幼儿园课程 |
教研故事 | 有着四座桥的幼儿园 让花开花,让树成树 我心目中的优质幼儿园 内外结合,构建优质幼儿园 我心目中的优质幼儿园 满分的答案 童心港湾,智趣乐园 我心中的那片童话乐园 心有欢喜 童梦飞翔 园芳草碧 活力乐园 我心目中的优质幼儿园 快乐启航站 融合,共创美好幼儿园 启智育心:以心灵暖光照亮幼儿健康成长路 |
《智慧教研新视听》第二十八期
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“研”之有据 | 活动精选 | 2025年武汉市幼儿园“邂逅 蜕变”科技作品节选 |
《智慧教研新视听》第二十九期
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“研”之有理 | 思想碰撞 | “小大人”的适应与成长 从“不言”到“畅言” 从“依赖”到“独立”——小班新生入园“四部曲” 从看见到读懂:基于观察与评价的小班师幼互动实践 大班宝贝的“成长进阶记” 当“小不点”遇上“”新世界 奠基与起航——中班保育教师的核心责任 |
“研”之有物 | 精彩回眸 | 破解入园焦虑的家园“心”方案 相约九月启程 共育一朵花开 在进阶成长里看见幼儿的成长微光 一封守护成长的小确“信” 雅境润童心 萌娃启新程 构建秩序,滋养心灵——开学第一个月黄金常规建立期 破解小班新生入园焦虑的三重密码 |
教研故事 | 家园协同育人模式下幼儿入园分离焦虑的个案研究——不在焦虑的辰辰 涓涓爱国流,润润童心田 以“睛”彩启航,护“瞳”年未来 巧用奥尔夫音乐,缓解小班新生入园焦虑 以“适应”为钥,开启成长新程的思考 幼小衔接“黄金窗口期”——大班开学首月常规养成的策略探析 |
《智慧教研新视听》第三十期
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“研”之有理 | 思想碰撞 | 自然的低语,探究的足迹——基于自然材料开展冬日户外STEAM活动的江岸实践 冬日暖阳下的“睛”彩守护 冬日户外游戏:幼小衔接阶段的成长新课堂 “冷”环境中的“热”游戏——论冬季户外自主游戏中教师的支持之道 多措并举,趣玩冬日户外 黄鹤楼边玩,东湖边上闹——幼儿园冬日游戏乐事 冬日魔法课堂—幼儿园户外活动的教育密码 冬日里的“磨刀石”——幼儿抗逆能力的户外养成之路 冬日户外活动中幼儿行为转向与机制的多角度分析 冬日里的户外活动 从畏寒到乐动:幼儿冬日户外活动的观察、评价与支持策略 趣玩冬日户外,织就四季童年 幼小衔接视角下幼儿户外运动能力与核心素养的培养 寒冬亦游乐 暖阳见成长 小班幼儿冬日户外活动中“冷”与“动”的教育平衡艺术——冬日户外活动中教师支持策略的儿童立场重构 冬日里的探秘时光 冬日“燃”动:当九真山风邂逅扑蝴蝶非遗 破局武汉湿冷:重构幼儿冬日户外活动的实践与启示 小马驹的奇幻之旅————在奔腾的游戏中喜迎马年 |
“研”之有物 | 精彩回眸 | 以自然为媒 育幼儿成长——小南湖冬日活动探索 从“彩虹伞游戏”到“徒步送温暖”:一场在寒冷中传递温情的户外活动纪实 游戏有创意,冬天“叶”快乐——银杏叶引发的冬日户外自主游戏 趣玩农耕迎新年 亲子同乐润童心 冬藏寻本草 户外趣成长 冬日野战游戏——“小海娃训练营”的师幼互动 我的十年 冬日户外教育进阶记 在武汉,遇见“雪“白的布 在保暖安全与活动价值间寻找最优解 冬日“嗨”底捞,初送新年味 幼儿园里的“暖冬小探险” 以“军魂”炼体魄,借“户外”砺成长——军营户外自主游戏活动的思与行 “打败风婆婆”:一场由风引发的自主游戏 从“畏寒却步”到“乐探冬趣”——幼儿冬日户外活动破冰记 “建”拾乐趣,“构”探深度——大班户外建构游戏“童心筑造的温暖城市 “冬日停车场”建构游戏中的深度学习之旅 年味盈游戏 自主润童年 冬日树枝上的暖意 一场打破“冬日围墙”的建构之旅 |
教研故事 | 绘本润心 暖冬护航——托班“保健+体能”融合视域下的教研叙事 寒日“小红军”的成长练兵场——“小先锋”社团户外游戏的实践与探索 在冬日里的风里奔跑:幼儿园户外活动的温度与深度 冬日暖阳下的教研微光,小场地里的户外新活力 研冬日户外之趣 赋童趣成长之美——从困惑到破局:我园冬日户外活动的教研故事 让科技走到操场上,让幼儿在风里长本领 从“冷资源”到“热活力”——倾听冬日“呼吸”,赋能应季而研 冬日户外三重奏:幼儿、教师、家长的温暖共育 霜叶下的 “暖保障”:冬日操场的隐性课程 风里的“循环”:我们的冬日户外教研故事 暖树·暖冬·暖成长:一场户外美育活动的思与行 冬日里的“尾巴”奇遇 打破"寒冷壁垒",让幼儿与自然"热"情相拥 教研赋能冬日户外 农耕特色点亮童年 冬日户外启童趣 亲子互动伴成长 冬日里的户外活动:藏在栾果与落叶里的暖冬 |