设计意图

《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，要“创造条件让幼儿接触多种艺术形式，并尊重幼儿的兴趣和独特感受。”当区域活动中，幼儿快乐的玩着收集的饮水桶，进行有节奏的敲击时，生活中的饮水桶就成了他们新的打击乐器。同时班上一位小朋友的叔叔玩非洲鼓玩得极为出色，让幼儿甚为崇拜。这样，基于幼儿兴趣积累的经验，我们设计了此活动。旨在通过非洲鼓与饮水桶敲击的相似点，幼儿充分认识非洲鼓，尽情感受其演奏时的热情奔放，尝试用双手交替敲打替代物，以鲜明、有力的多种节奏表现出自己对非洲鼓的感受。

活动目标

对非洲鼓感兴趣，积极参与打击乐活动。

尝试根据乐曲结构设计恰当节奏型，并用替代物进行敲击。

感受非洲鼓的节奏美及热情奔放的性质，能用替代物表现。

活动准备

1.知识经验准备

幼儿已有一定的节奏经验，会看节奏谱。                

2.物质材料准备

自制非洲小人3个、非洲鼓一个，饮用水桶8个，非洲服装头饰若干，《星光恰恰恰》乐曲及相关课件。

活动过程

1.导入活动：赏鼓。

欣赏非洲鼓视频表演，并说说自己的感受，引导幼儿认识非洲鼓，感受非洲鼓演奏的热情奔放。

2.操作活动：击鼓。

（1）激发兴趣，幼儿自由尝试用替代物敲击。

（2）师生斗鼓，尝试双手交替敲击。

（3）幼儿听音乐尝试设计节奏型并演奏，鼓励幼儿体验“非洲鼓”，尝试双手交替敲打多种节奏型。

（4）将创编的节奏型输入“跑酷”游戏，随乐曲双手交替敲击节奏。

3.分享活动：炫鼓。

随音乐共同表演炫鼓，将活动推向高潮，鼓励幼儿表达自己的感受，尽情表现。

活动延伸

1.发现生活中的其他物品，将它变成乐器进行演奏。

2.将饮用水桶投放活动区，幼儿探索新节奏型。

单   位：湖北省武汉市硚口区幸福幼儿园
执教者：范翩翩