内容梗概

体育活动是增强幼儿体质，促进幼儿身心和谐发展有效途径之一，组织开展幼儿身体素质锻炼，有益于促进幼儿身体各器官、系统机能的正常发育。

一、概念界定

1.身体素质的含义

身体素质是一个人体质强弱的外在表现，一般是指人体在活动中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等机能。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。基于此，在幼儿阶段落实幼儿园体育活动，幼儿从小拥有强健体魄，为终身发展奠定夯实基础。作为幼儿教育工作者，笔者认为，我们需要深刻理解和把握《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）对相关内容的阐述，主要有：

一是生长发育水平；二是身体生理机能；三是运动素质状况。

2.目标内容与要求

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）在健康领域目标中明确指出：身体健康在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

《纲要》在内容与要求中特别强调：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力；用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性；在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

二、组织实施

1.活动类别

在幼儿园教育实践中，一般可以分为：有组织的体育活动和自主的体育活动。

2.指导策略

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。

《纲要》中特别强调：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们要规划好幼儿一日体育活动内容与时间，建立起家园共育桥梁，培养幼儿运动习惯，保障幼儿有效锻炼。

一是碎片时间管理。合理规划好幼儿在园的一日体育活动时间，做到有计划的指导和幼儿自由的支配相结合。常规天气下，主要包括：晨间锻炼活动、自主游戏活动、户外器械活动。

二是集体活动指导。主要包括：关注幼儿的运动状态，关注幼儿活动的环节；关注运动规律把握，关注活动过程的安全。

三是家园有效互动。结合幼儿学习与年龄特点，要注意引导的方式方法，满足幼儿兴趣和需要，带领幼儿亲近大自然。

少年强，则国强。幼儿是祖国的未来和希望，提高幼儿身体素质发展，强身健体，为幼儿创造美好幸福的一生打下好的身体素质基础。

单   位：湖北省武汉市直属机关曙光幼儿园  
主讲人：李明灯