我园课题《自制体育器械在户外活动中的运用》已进入研究阶段，我们的晨间活动和户外活动紧紧围绕课题深入开展。通过研究，我园教师赋予了户外活动新的内涵，将自制体育器械灵活地、多元化地运用到户外活动中。但在活动开展时，由于幼儿控制力、协调能力较差，判断危险与自我保护能力较弱，容易产生因没有间隔适当的空间距离而导致的危险。通过平时的观察，我们发现很多时候幼儿在体育活动中发生危险都是因为幼儿之间保持的安全距离不够、自我保护意识不强而导致的。《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到“结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力”，因此，要开展好户外活动，就要提高幼儿保持安全距离的意识，这是保障活动开展的重要前提。

案例（一）

大四班的孩子们精神抖擞地拿着小花棍在音乐的伴奏下跳着器械操，其间保育老师不停地处理孩子们之间的纠纷。“老师，溪溪做操时，花棍打到我的头了。”“我不是有意的……”尽管老师每天重复这样的警告：“做操的时候，请小朋友保持一定的距离，这样我们的动作才能舒展开，才能不碰到别人。”但类似的碰撞现象还是时有发生，难以避免。

案例（二）

在体育活动中，中一班的孩子们正在玩“骑马”的游戏。孩子们将一根根自制金箍棒夹在两腿间，分成四组进行比赛活动。老师一声令下，孩子们欢呼着骑了木马向前跳去。孩子们速度参差不齐，慢慢地有落下来停止不前的，有站在原地变换木马姿势的，有速度差不多还在你追我赶的……这时，只见牛牛骑马速度太快，不小心把前面颜颜的后背给戳到了，痛得颜颜大叫不已；周子超突然停住变换木马姿势的动作让后面小朋友来不及停住，木马敲到了他的头。

案例（三）

阳光暖暖地照在幼儿园的操场上，孩子们沐浴在阳光下，映入眼帘的是孩子们生龙活虎的游戏场面。晨间活动拉开了帷幕！小一班的孩子们正在用呼啦圈玩开合跳的游戏。当前面的小朋友还没从一个呼啦圈中跳出，紧跟在后面的小朋友就跃跃欲试，迫不及待地跳进同一个圈中，一不小心就踩到前面小朋友的脚后跟……两位老师一边细心地关注孩子们，一边叮嘱孩子们注意安全不要挨得太近，以免撞伤。尽管有老师不断的叮嘱，“老师，他踩到我的脚。”“老师，他撞到我了。”……同样的场景还是不断出现。

幼儿园是孩子集体活动的场所，但游戏中，因没有留出一定的空间距离而发生碰撞的事故时有发生。如何才能减少此类安全事故的发生呢？

一、强化安全距离的意识

幼儿的年龄特点，决定了提高安全意识在幼儿时期尤为重要。幼儿期生长发育迅速，但身体协调能力较弱，安全意识差，缺乏一定的防范能力。因此，教师要通过各种活动来让幼儿感受距离的远和近，让幼儿体验保持距离给我们的运动带来的舒展、方便和安全。我们可以让幼儿结合平时的每一项体育活动，通过对比，进一步了解保持距离、安全运动的重要性。当然，要幼儿了解距离的重要性也需要拓展经验，了解生活中保持距离的重要性，如乘坐地铁、观看小动物、上下楼梯时，都要保持安全的距离。

二、教会保持距离的方法

在户外活动中，特别是使用较大器械时，教师千防万防不如把活动中如何保持距离预防危险的方法教给幼儿，告诉他们怎样做才算保持了安全距离。教师要让他们明白户外活动保持安全距离，才能避免碰撞事故的发生。如做器械操时小朋友们前后要相隔双手前平举的安全距离，左右要相隔双手侧平举的安全距离；“骑马”游戏时，与前面小朋友需要保持一只木马的长度；跳圈时，一定要等前面小朋友从圈中跳出后方可跳入；奔跑时不能低头向前猛冲，要观察周围的情况，和同伴保持二人的距离，避免和同伴发生碰撞；躲闪投掷物时，要多看看旁边的同伴，与同伴间要保持三人的距离，以免撞到别人；玩滑滑梯时，提醒幼儿双手应扶住边缘两侧从上往下滑，滑下后立即离去，以免后面小朋友撞上来；玩秋千时双手应抓紧绳索，作为观众则要站在侧边并保持一米以上的距离，以免碰伤。教师要通过具体的指导帮助幼儿掌握活动的安全距离，并按正确的方法进行游戏，只有这样才能避免危险事故的发生，保护幼儿不受伤害。

三、实施因人而异的教育方法

幼儿的距离感和保持安全距离意识的形成不是通过简单说教就能达成的，需要教师在活动中加强督促、检查和指导，使之逐步形成自觉的行动。在具体要求和指导方法上，也要从幼儿年龄特点出发，如对小班幼儿进行保持安全距离教育时，要着眼于“教”，重点放在幼儿学会、知道即可；而中班，则在小班基础上，着眼于“形成行为习惯”，可较多地利用语言进行督促、检查、表扬和批评；对大班，则要在提高认识的基础上要求其“自觉”，在每一项活动中都能自觉保持一定的安全距离。健康教育是生活教育，只有让孩子在平时的体育游戏中不断地尝试、不停地练习，从游戏中发现问题，解决问题，才能减少因距离空间不够而产生的危害。

保证幼儿在体育活动中的安全，是我们的职责，但是自我保护和安全问题不能被动地等待和给予，而应该让幼儿主动地去获得，让幼儿在体育活动中提高安全和自我保护意识。教师要通过不同的方法，不断提高幼儿自我保护的能力，使幼儿在快乐的体育活动中锻炼身体，健康成长。

单       位：湖北省武汉经济技术开发区薛峰幼儿园  
作       者：王   进  
文章来源：《成才》2016年第1期