陈鹤琴先生倡导“课程内容取材于幼儿生活经验，活动主题和内容为幼儿所熟悉时，他们才会尝试用多种多样的方式去寻求对自己所熟悉的世界更深刻的理解。” 引导幼儿亲近自然，用多种自然材料丰富幼儿对美的感受，激发幼儿的探究欲望，促进幼儿主动学习与发展。

一、创设激趣的自然环境

创设自然角是引导幼儿认识自然、了解自然、发展其社会性最好最近的小窗口。在环境的布置和创设时我们可以投放更多野趣十足的材料，将自然角设置在露台和通风处，保证阳光和水分的充足，并与周围的事物融为一体、相互协调。既要给予幼儿可观察、可操作的材料，也要选择易成活、易生长的生物，便于幼儿观察和学习。激发幼儿对于自然界事物的探究欲望，引导幼儿进行植物领养活动，照顾和观察植物，记录植物的一点一滴，让幼儿形成初步的责任感，最终激发幼儿想探究更多自然奥秘的欲望。

二、开展有趣的种植活动

幼儿园的小菜地是幼儿撒欢的地方，大家常常在散步时一起讨论：“这片叶子长得细细的”、“这种植物都胖的不行了”，这些种植活动不仅带来了欢声笑语，更多的是大家在小小菜地中尝试种植、除草和浇水，感受着质朴的泥土气息，体验种植带来的乐趣。经过自己的亲身经历，大家不仅知道一些瓜果蔬菜的外形特点，还知道不少蔬菜的营养和价值。

三、体验创意的制作活动

幼儿在活动中体验着大自然带来的乐趣，利用丰富多样的自然界材料，如树叶、树枝、鹅卵石、软泥等，将自己的奇思妙想融入到大自然，充分发挥自己无限的创意。在林荫小道的涂鸦区，涂鸦墙的上面种满了爬藤类的植物，提供了各种可供涂鸦的大PU管拼成的涂鸦动物和废旧物品制作成的涂鸦玩具等，幼儿可以尽情的在这片充满艺术气息的小道中自由创作。

四、感受生命的成长变化

与自然的互动是一种简便易行亲近自然的方式。通过户外游戏引导幼儿探索大自然的奥秘，体验其中的乐趣。如事先穿好雨鞋带上雨伞，领幼儿去嬉水，听雨打在伞面、树叶、屋顶上的声响，看雨点落至各处溅起的水花；数雪花、滚雪球、堆雪人、打雪仗；玩沙土，堆小山、筑城堡等，这些与大自然互动的游戏都能充分发挥幼儿的想象力。通过家园合作方式，鼓励家长多带领幼儿感受山川河流、四季变换以及自然现象的变幻，共同促进幼儿与大自然共成长。

单 位：湖北省武汉市硚口区水厂路幼儿园  
作 者：尹坤彦