教研组是教师学习理念、分享经验的共同体。教师通过问题式学习，研讨问题困惑，共享教育资源，注重实践操作，促进教师的主动学习和建构。教研活动具体环节纪实如下。

一是理论加油站。围绕《开展民间传统体育游戏的有效策略》研讨话题，研读《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，教研组长重点解读幼儿动作发展目标与教育建议，结合幼儿民间体育游戏开展，找准民间游戏的教育价值。

二是亭荷微讲坛。注重行为反思，促进教师先进教育理念向教育行为转化。在教研活动中，采用了质疑法、微格法和案例分析法，以典型案例和问题开展研讨活动，在真实活动情景交流对话中，逐步提升教师专业能力。

三是头脑大风暴。各年龄段教师制作研究的思维导图，由业务园长引领梳理，解答质疑。讨论过程中，大家一致认为：民间游戏是蕴含着丰富的教育资源，可以组织丰富多彩的主题教育活动，实现民间游戏与幼儿一日生活的整合，为幼儿可持续发展奠定基础。

四是网络新沙龙。园本教研活动结束后，教研组成员意犹未尽，继续展开网络对话，纷纷留言发表自己畅想、学习心得，以网络直播形式分享经验。教师留言写到：民间游戏是促进幼儿发展有效途径之一。愿我们组织的民间游戏之花越开越美，愿小朋友越玩越开心！

单 位：湖北省武汉市江岸区珞珈百步亭幼儿园  
作 者：田   瑛