一、教研背景

武汉市洪山区街道口幼儿园小班教研组的教师们借助武汉教育云学前教育空中指南平台,有计划的开展了线上战“疫”教研活动。根据武汉教育云《幼儿健康快乐的一天》为载体，针对疫情期间，透过《幼儿居家一日活动指南》展开了一系列教研活动。我们紧紧围绕“如何在一日生活中提高幼儿自我服务能力？”“如何在自主游戏中渗透德育教育？”话题开展了系列教研活动。

二、教研目的

1.规范幼儿一日活动，为小班不同发展水平的幼儿提供个性需求帮助指导，让其度过有意义的时光。

2.引导幼儿关注身边人和事，学会关心他人，爱护城市。

三、教研途径

线上研讨。
四、教研流程

1.看一看：分享《幼儿健康快乐的一天》教育资源链接，了解内容。

2.说一说：说明教研活动背景和目的，要求教师们提出研讨问题清单。

3.想一想：提高幼儿一日生活中的自我服务能力应从哪些方面组织实施？如何在自主游戏中渗透德育教育？

4.谈一谈：联系实际，提高幼儿自我服务能力的组织实施方法；在幼儿自主游戏中渗透德育教育策略。

五、教研过程

1.第一次教研活动

开展教研活动前，我们组织教师学习武汉教育云《幼儿健康快乐的一天》内容，提出思考，为顺利开展教研做了充足准备。

第一次教研活动，我们结合《幼儿健康快乐的一天》中幼儿自我服务内容，就“如何提高幼儿一日生活中的自我服务能力”这一问题展开了讨论。教师们智慧云集，对提高幼儿自我服务能力提出了建议。

梳理大家发言，主要有：一是要幼儿自己的事情自己做，培养幼儿自我责任意识；二是实行值日生和责任区制度，培养幼儿集体责任感；三是重视榜样的力量，树立正面积极影响；四是开展积极评价，及时给予正面回应；五是开展区域自主游戏，让幼儿自主选择个别化内容。如：鼓励幼儿玩《夹豆子》游戏，锻炼用筷子能力；又如：提供叠衣服步骤图，让幼儿练习；再如：玩角色游戏《娃娃家》，给娃娃洗脸刷牙，穿衣服鞋子，整理物品等。

2.第二次教研活动

心存感恩，相信生活会更美好。身为武汉人，每个人都付出了自己的努力。此次研讨活动是从《幼儿健康快乐的一天》中的微视频《谢谢你武汉人》引发的。

教师们争先恐后发言，老师们说道：“这次疫情让我们感觉到英雄其实就在我们身边，他们其实都是平凡人，在关键时刻挺身奋勇向前，这就是我们的英雄！”“武汉是座英雄的城市，身为武汉人满满的自豪。”线上教研活动，通过视频、语音和文字交流，但并不影响大家对教研的热情和执着。教师们围绕教研内容积极讨论、各抒己见。感恩教育是永恒的话题，在疫情期间，我们身边的人和事诠释的爱和勇气渗透到每个人的心里，他们用爱和勇气守卫着这座城市，守护着这座城市的我们，利用这些来源于生活的典型事例，将转化成渗透德育教育的正面素材。

教研活动虽然结束了，但教师们对教育的情怀将化作一缕春风，拂过四海大地，吹进幼儿心田，暖意由此而生。

单位：湖北省武汉市洪山区街道口幼儿园
作者：易林敏